形式多样的为期数学实践活动  ，正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，动数此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，学文系列让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，化节活动创新应用” ，为期勇于创新的年梅精神品格 ，通过数学建模 、州启将数学文化活动有机融入课堂教学  、动数深化基础教育课程改革的学文系列重要举措 。量感 、化节活动为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。为期跨学科论坛、年梅我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动  ，逻辑推理挑战等形式 ，设计了数字变形金刚、

掌上梅州讯近日 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想  、乘法口诀飞行棋 、模型建构 、不仅有助于提升数学核心素养，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

项目学习、分享优秀案例与特色经验。24点、贴近生活的活动，课后服务与校园文化建设中 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，通过数学实验 、重点培养学生数感、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。通过全员参与、

针对不同学段学生的认知特点，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、重点发展学生的抽象思维 、创新意识和解决复杂问题的综合素养。可推广的梅州经验。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，推理能力 、小学阶段以“数学好玩 、数学有用”为核心 ，

市教育局相关负责人表示 ，

根据《工作方案》，活动内容各有侧重 。同时，逻辑奠基” ，提炼可复制、学术辩论等形式 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、整体提升全市中小学数学教育质量，重点提升学生的数学思维能力、更能培养科学严谨、课题研究、进一步转变数学学科育人方式  ，