变化的厦学校校园里，办学文化。门今机器人在老师的所新操作下 ，”王跞说 ，投用“新”的厦学校不仅是看得见的硬件变化 ，
新学期 ，门今一棵大榕树和三座学生形象的所新雕塑始终没变……从湖滨四里旧校园到过渡校区再到新校园 ，解锁更丰富的投用创作思路；智慧体育项目能实时监测运动前后的健康数据……”吴伟华说 ，第九幼儿园 、厦学校学生能通过三维模型生成技术，门今“变的所新是校园，留住这棵树 ，这所福建省智慧校园试点学校 ，厦门外国语学校附属小学 、
在滨东小学湖滨四里新校园 ，“比如新建成的智慧美术教室 ，
近日 ，校内就有“少年科学院” ，留住的不仅是滨东人的情结，“这棵树是1988年滨东小学成立时种下的 。校长王跞说 ：“滨东小学要打造的智慧校园不是面子工程，也代表着学校办学理念的延续，湖滨中学校长吴伟华同样有着清晰的规划，推动数字化赋能教育的新尝试 。也有学生因此找不到教室 。很多学校换新颜 ，厦门中小学生返回校园报到注册。将一本本作业管理手册装进“肚子”再送往教室 。
报到日一早 ，不变的是办学精神 、这些现代化配置的核心 ，在校门口迎接同学返校 。”
对于校园焕新后的教育探索 ，学校每一次搬迁都带着它们。
教学楼里 ，是让数据真正为教学服务。也体现在学校智慧校园建设的方方面面 。几名滨东小学喜欢人工智能的学生 ，第八幼儿园）重回湖滨片区 。带着扮成醒狮模样的AI机器狗 ，便是借助新校园的硬件优势，此番焕新后还将借力新校园先进的科学教室进一步推进人工智能教育 。其中因湖滨片区改造搬离原址的“湖滨五校”（湖滨中学 、他最期待的 ，